Bộ GD-ĐT đang nghiên cứu để điều chỉnh
Trao đổi với PV về vấn đề này, đại diện Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT) cho biết: Hiện Bộ đang giao cho Viện Khoa học giáo dục nghiên cứu về vấn đề này ở SGK của tất cả các cấp học chứ không riêng bậc tiểu học. Khi có kết quả nghiên cứu sẽ đưa ra giải pháp cụ thể, nếu thực sự cần thiết thì phải điều chỉnh cho phù hợp. Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT cũng khuyến cáo: giáo viên không nên coi SGK là pháp lệnh; những giải thích, dẫn chứng từ thực tế cuộc sống của giáo viên giúp bài học sinh động, dễ hiểu là cần thiết hơn rất nhiều. |